廖繼忠1967年7月參加工作，退休后至今，一直擔(dān)任什邡教育局關(guān)心下一代工作常務(wù)副主任。
廖繼忠同志作為教育局關(guān)心下一代工作常務(wù)副主任，他在“教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作會(huì)”中指出，“關(guān)心下一代工作雖然是社會(huì)責(zé)任，需要全社會(huì)共同關(guān)注、齊抓共管，但是,作為教育主管部門，必須首先扛起我們該有的責(zé)任” 。在他的帶動(dòng)下，全市各學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，采取了一系列有效措施，使我市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作得到社會(huì)各界的肯定。
一、深入學(xué)校，心系學(xué)生
每當(dāng)廖繼忠到學(xué)校調(diào)研工作，總不忘走進(jìn)學(xué)生餐廳、學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生生活、食宿情況。一次，在禾豐初中調(diào)研工作時(shí)，他詳細(xì)了解該校學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)校要注重學(xué)生身心健康成長，重視學(xué)生情感上的溝通和習(xí)慣上的培養(yǎng)，為學(xué)生健康成長做好服務(wù)工作，同時(shí)教育學(xué)生，在校要互相關(guān)心、互相照顧、克服困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師及家長的期望。
二、多種舉措，呵護(hù)留守學(xué)生
怎樣建立留守兒童教育管理工作長效機(jī)制，確保他們健康成長，是廖繼忠老領(lǐng)導(dǎo)一直思考的問題。經(jīng)過反復(fù)調(diào)研和廣泛論證，他形成了一套有效的留守兒童教育管理思路：
1、建立“留守學(xué)生”工作檔案
準(zhǔn)確掌握“留守學(xué)生”的真實(shí)情況，逐一登記造冊，把“留守學(xué)生”父母的打工地址、聯(lián)系方式、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的住址、聯(lián)系電話登記在冊，建立其成長檔案。
2、建立家長聯(lián)系熱線
建立定期家訪制度，班主任老師要通過書信、電話、家訪、召開家長會(huì)等途徑，與相對(duì)應(yīng)的“留守學(xué)生”家長保持主動(dòng)性溝通、經(jīng)常性聯(lián)系，了解和關(guān)心他們的生活。
3、開展活動(dòng)，豐富留守學(xué)生校內(nèi)外生活
學(xué)校要積極開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)、體育、藝術(shù)等活動(dòng)，促使“留守學(xué)生”愉快生活，靜心學(xué)習(xí)，感受到學(xué)校大家庭的溫暖和關(guān)愛之情，使他們在集體中快樂成長。
4、身先士卒，結(jié)對(duì)幫扶溫暖留守兒童
在廖繼忠同志的倡議下，我市教育局關(guān)工委的老領(lǐng)導(dǎo)都聯(lián)系一名留守學(xué)生為幫扶對(duì)象，落實(shí)幫扶關(guān)愛工作。
三、爭取社會(huì)力量，多渠道關(guān)愛學(xué)生
廖繼忠常說“關(guān)心下一代不僅要充分發(fā)揮我們教育的優(yōu)勢，還要積極爭取社會(huì)各界力量都來關(guān)心我們的孩子”。
1、發(fā)動(dòng)社會(huì)捐資助學(xué)，加大貧困學(xué)生救助力度
進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，積極爭取什邡教育資助中心的支持，切實(shí)解決了我市100多名貧困家庭子女讀書難的問題，目前為止，我市沒有一個(gè)孩子因貧而輟學(xué)。
2、率先在全省開通了山區(qū)學(xué)校“學(xué)生公交”
我市山區(qū)學(xué)校學(xué)生較多，為切實(shí)解決山區(qū)孩子上放學(xué)行車難的問題，廖繼忠同志積極爭取上級(jí)部門和相關(guān)單位的大力支持，我市率先在全省開通了山區(qū)學(xué)校“學(xué)生公交”。投入22輛公交車作為“學(xué)生公交”，在紅白鎮(zhèn)、鎣華鎮(zhèn)、冰川鎮(zhèn)試點(diǎn)運(yùn)行，沿線的學(xué)生只需在指定位置搭乘公交，便可順利往返，解決了600余名山區(qū)孩子的上放學(xué)乘車問題。